En el proceso constructivo del ambiente va a depender del
facilitador ya que el aportar formación, experiencia, iniciativas, esfuerzo,
dedicación, empuje, creatividad, respeto mutuo y su decisivo interés en crear
un ambiente muy creativo personalizado, cordial y sinérgico en el cual atenderá
debidamente a las necesidades de los niños y niñas.
Ambiente Físico: son los espacios donde se pueden
desarrollar las distintas actividades humanas, donde el niño o la niña sienta
el bienestar, la comodidad y tranquilidad que pueda proporcionar el espacio
físico y así construirle efectiva mente en sus logros de experiencia,
conocimientos, saberes y actitudes propias de un aprendizaje exitoso, se debe
de tomar en cuenta para lograr tener un buen espacio estos deben de estar bien acondicionado, con buena ventilación,
con un espacio libre donde se puedan trasladar, buen mobiliario, buena
iluminación ya sea natural artificial entre otras cosas.
Ambiente Psicológico: Se refiere al conjunto de situaciones
de carácter psicológico que acompañan las experiencias de aprendizaje de un
grupo de niños y niñas. Los principales protagonistas de estas experiencias
son, fundamentalmente, los niños y los facilitadores.
Ambiente Sociocultural: Si se conviene en que la experiencia
y vivencias que el niño tiene en su haber son de importancia primordial, es
necesario considerar ciertos aspectos culturales y de carácter social, en las
correspondientes situaciones de aprendizaje. El término se refiere a las
estructuras sociales y a la cultura que contribuye a caracterizarlas.
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