Proceso de construcción de ideas

Leithowood (1981), sostiene que son nueve (09) las dimensiones de la innovación curricular, a saber:

1) Presupuestos de base y aspiraciones.

2) Objetivos.

3) Conductas de entradas de los alumnos.

4) Contenidos.

5) Materiales instructivos.

6) Estrategias de enseñanza.

7) Experiencias de aprendizaje.

8) Tiempo.

9) Instrumentos y procedimientos de evaluación.